اطلاعات تکمیلی درباره ی سوخت ها

1- بدن شما انرژی را از کجا به دست می آورد؟ این انرژی را از خوردن غذاهای گوناگون بدست می آورد . 
2- اتومبیل ها برای حرکت کردن انرژی لازم را از کجا به دست می آورند؟ از مواد سوختنی مانند بنزین ، گاز ، گازوئیل 
3- سوخت را تعریف کنید ؟ به موادی مانند نفت و بنزین که براثر سوختن انرژی تولید می کنند ، سوخت می گویند . 
4- به غیر از نفت وبنزین چه سوخت هایی را می شناسید؟ چوب ، زغال سنگ ، گاز و گازوئیل 
5- برای انجام چه کارهایی از سوخت استفاده می کنند ؟ برای ایجاد گرما در اتاقهای سرد ، پختن غذا ، گرم کردن آب حمام ، حرکت اتومبیل ها و کامیونها ، حرکت قطار و هواپیما ، حرکت چرخ کارخانه ها 
6- در گذشته مردم بیشتر از چه سوخت هایی استفاده می کردند ؟ از سوخت چوب ، نفت ، زغال سنگ ، چربی جانوران 
7- درساختن چرخ آبی چگونه می توانیدسرعت چرخیدن چرخ را بیشتر کنید؟ با حرکت و فشار آب بیشتر ، سرعت چرخش ، چرخ آبی بیشتر می شود . 
8- درچرخ آبی برای بالا آوردن لیوان انرژی از کجا به دست می آید؟ از انرژی آب 
9- اگر بعد از ساختن فرفره آن را فوت کنیم چه اتّفاقی می افتد؟ فرفره به حرکت در آمده و می چرخد . 
10- به غیر از فوت کردن چه راه هایی برای چرخاندن فرفره پیشنهاد می کنید؟ فرفره را در مقابل جریان باد قرار می دهیم و یا این که در مسیر باد بدویم .
11- فرفره برای چرخیدن به انرژی نیاز دارد، این انرژی را از کجا می آورد؟ از انرژی باد 
12- انسان از انرژی آب جاری چه استفاده هایی می کند ؟ برای به گردش در آوردن چرخ ها و تولید برق استفاده می کند .
13- از انرژی باد چه استفاده هایی می شود ؟ برای تولید برق و بالا کشیدن آب از چاه استفاده می شود . 
14- انرژی بدن انسان از کجا به دست می آید ؟ با خوردن غذا و سبزیجات و میوه ها 
15- از انرژی خورشید چه استفاده هایی می شود ؟ برای گرم کردن خانه ، پختن غذا ، شیرین کردن آب دریا و تولید الکتریسیته 

16 – آیا انرژی خورشید از انرژی سوخت های دیگر بهتر است؟ چرا ؟ بله

 1) زیرا رایگان است . 
2) در دسترس همه قرار دارد و تمام نمی شود. 3) هوا را آلوده نمی کند .

17- انرژی برق چگونه به هدر می رود ؟ با بیهوده روشن کردن چراغ ها ، استفاده کردن از وسایل برقی در ساعات اوج مصرف انرژی زیادی به هدر می رود

18- وسایلی را نام ببرید که با انرژی خورشیدی کار می کنند ؟ انواع آبگرمکن خورشیدی ، اتومبیل های خورشیدی ، ماشین حساب های خورشیدی

19- برای جلوگیری از به هدر رفتن انرژی در محیط زندگی خود چه پیشنهاد هایی دارید ؟از وسایل برقی درست استفاده کنیم ، لامپ های اضافی را خاموش کنیم ، با بستن سد بر روی رودخانه ها می توانیم انرژی الکتریکی را ذخیره کنیم و از انرزی سوخت در مواقع لازم استفاده کنیم .

20- چه چیزی باعث آلودگی هوا می شود ؟ استفاده زیاد و نادرست از سوختها

21- اگر برق شهر مدّتی قطع شود در زندگی ما چه تغییری به وجود می آید؟ چرخ زندگی کندتر به حرکت در می آید ، چون کلیه ی وسایل ما در حال حاضر از انرژی برق به دست می آید ، زندگی بسیار مشکل می شود .

22- اگر روزی سوخت تمام شود ، زندگی ما چه تغییری می کند ؟ ماشینها و کارخانه ها از کار می افتد ومجبور می شویم با اختراعات جدید از انرژی خورشیدی استفاده کنیم 
23- اگر روزي همه ي سوخت ها تمام شوند، در زندگي روزانه ما چه تغييري بوجود مي آيد؟ اتفاقات خيلي بدي خواهد افتاد و هيچيک از خودروها حرکت نخواهد کرد. برق وجود نخواهد داشت. تمام زندگي فلج خواهد شد. ديگر هيچ چيز توليد نمي شود و مواد غذايي و يا امکانات گرم کننده يا خنک کننده به کسي نمي رسد. عده زيادي از بين خواهند رفت.
24- چگونه مي فهميم که آب جاري انرژي دارد؟ آبي که در رودها و نهرها جريان دارد، شاخه و برگ وقتي تنه ي درختان بزرگ را به حرکت در مي آورد. انسان از انرژي آب جاري براي به گردش درآوردن چرخ ها و توليد برق استفاده مي کند.

25 – به چه موادي سوخت مي گويند؟ به موادي که بتوانند امکان حرکت خودروها و اتومبيل ها و يا ساير وسايل متحرک مثل هواپيما ، قطار، کشتي ها و غيره را امکان پذير کنند. 
6 2– آيا مي دانيد از انرژي خورشيد چه استفاده هايي مي شود؟ براي بدست آوردن نور و گرما از انرژي خورشيد استفاده مي شود. 
27 – چرا باید از سوختها کمتر استفاده کنیم ؟ چون این سوختها تمام شدنی هستند و استفاده نادرست از آنها هوا را آلوده می کند .
28- کدام انرژی از انرژی های دیگر بهتر است ؟ 
الف ) انرژی باد ب) انرژی آب ج) انرژی خورشید * د) انرژی برق
29 – آب جاری و باد انرژی دارند . الف ) درست * ب ) نادرست
30- نفت وبنزین از مواد سوختنی هستند این مواد ....................... نامیده می شوند.
31- کدام انرژی شاخه و برگ وحتی تنه ی درختان بزرگ رابه حرکت در می آورد ؟
الف ) انرژی باد ب) انرژی آب رودها و نهر ها* ج) انرژی خورشید د) هیچکدام

سؤالات فصل یازدهم درس علوم تجربی پایه‌ی دوم ابتدایی (من رشد می‌کنم)

 

سؤالات فصل یازدهم درس علوم تجربی پایه‌ی دوم ابتدایی (من رشد می‌کنم )

                                                                                                                                    

۱»آیا از زمان به دنیا آمدن تا اکنون بدن شما تغییر کرده است؟ بله.

 

۲»بدن ما در طول زمان چه تغییراتی کرده است؟ از زمانی که به دنیا می‌آییم تا زمانی که سالمند می‌شویم بدن ما تغییرات زیادی می‌کند، ما چیزهای زیادی یاد می‌گیریم و توانایی انجام کارهای گوناگون را به دست می‌آوریم.

 

۳»از مقایسه‌ی عکس‌های نوزادی تا هشت سالگی خود به چه چیزهایی پی می‌برید؟ وقتی به دنیا آمدیم کوچک و سبک بودیم اما در طول سال‌های گذشته بزرگ‌تر و سنگین‌تر شده‌ایم.

 

۴»آیا اندازه‌ی قد و وزن شما از نوزادی تا کنون تغییر کرده است؟ بله هر دو بیش‌تر شده است.

 

۵»برای اینکه بدن ما خوب رشد کند چه کارهایی باید انجام دهیم؟ باید غذاهای متنوع را به مقدار کافی بخوریم ـ باید استراحت کافی داشته باشیم ـ ورزش کنیم ـ همچنین باید بهداشت را رعایت کنیم و همیشه پاکیزه باشیم.

 

۶»برای رشد بهتر دندان‌ها و استخوان‌ها چه باید بخوریم؟ لبنیات پاکیزه و سالم مصرف کنیم، لبنیاتی مانند: شیر، ماست، دوغ، پنیر، بستنی و ...

 

۷»برای سلامتی و مراقبت از دندان‌ها چه کارهایی باید انجام دهیم؟ باید هرشب مسواک بزنیم ـ با دندان چیزهای سفت را خرد نکنیم ـ همیشه به دندانپزشک مراجعه کنیم.

۸»دندان شیری و دندان همیشگی به چه معناست؟ دندان شیری دندان‌های اولیه‌ی ماست که پس از هفت سالگی یکی ـ یکی می‌افتد و به جای آن‌ها دندان‌های همیشگی در می‌آید.

 

۹»آیا باید از دندان‌های شیری مراقبت کرد؟ بله. باید از دندان‌های شیری به خوبی مراقبت کنیم تا دندان‌های همیشگی درست در بیایند و خوب رشد کنند.

 

۱۰»آیا می‌توان به جای سایر لبنیات فقط بستنی خورد؟ خیر، هر کدام از مواد لبنی خاصیت خودش را دارد.

اگر تمام شود ....

اگر تمام شود...

 

چه چیزی برای استفاده آزار دهنده است؟ بوی دود و بوق ماشین در جاده.

 

سوال کتاب- مسیر حرکت وسایل نقلیه در جاده شلوغ ‌تر است یا در شهر یا در روستا؟ در شهر شلوغ‌تر است ولی بعضی مواقع جاده هم شلوغ می‌شود.

 

جمله مهم- بوی دود و صدای بلند بوق ماشین‌ها برای انسان آزاردهنده است.

 

آیا تا به حال در یک بزرگ‌‌راه شلوغ و پر از وسایل نقلیه به مدت طولانی در انتظار باز شدن راه برای حرکت خودروها بوده‌اید؟ 

ادامه نوشته

شیوه های آموزش املا

 

شیوه های آموزش املا ( انواع املا )

1-املا به صورت گروهی:

الف ) دانش آموزان به گروه های چند نفره تقسیم شوند و از هر گروه خواسته شود متنی املایی آماده کنند . از متن هر گروه قسمت هایی را انتخاب کرده ، به صورت یک متن پیوسته دیکته شود تا بچه ها بنویسند .امتیاز حاصل نیز برای افراد گروه در نظر گرفته شود .

ب ) دانش آموزان را به گروه های 2 یا 3 نفره تقسیم می شوند و متن املا یکی از آنان نوشته می شود و تمام اعضای گروه درنوشتن صحیح کلمات همکاری می نمایند امتیاز نویسنده ی املا برای همه ی گروه منظور می گردد .

در این تمرین پیشنهاد می شود نویسنده ی متن املا دانش آموز ضعیف هر گروه باشد و بین دو دانش آموز دیگر قرار گیرد تا در وی اعتماد به نفس کافی به وجود آید .

 

2- املای خطابه ای : فراگیران درگروه به یک دیگر املا می گویند یا به اولیا ، خواهر و برادر در منزل املا گفته می شود و تصحیح توسط گوینده صورت می گیرد . دراین نوع املا تثبیت یادگیری املایی و صحیح نوشتن واژه ها مدنظر است و باعث تقویت خواندن در دانش آموز هم می شود.

3- آموزش املا هنگام تدریس متن کتاب فارسی : بعد از تدریس کلمات مشکل و دارای بار املایی را روی تابلوی کلاس می نویسند و از دانش آموزان خواهند به صورت شفاهی برای آن کلمات هم خانواده ، مترادف ، متضاد و ... بگویند و یا جمله سازی نمایند در صورت درست بودن موارد آنها را تشویق کنند .

4- کامل کردن جمله برای تقویت املا : چند جمله روی تابلو ی کلاس نوشته می شود به طوری که جای یک کلمه در جمله خالی باشد سپس تعدادی کارت کلمات که شامل خود کلمه ، معنی کلمه ، مخالف و هم خانواده ی همان  واژه روی آن نوشته شده است را در اختیار گروه ها قرار می دهیم تا با توجه به جمله واژه ی مناسب را از بین کارت ها پیدا کند و در جای خالی قرار دهد در این فعالیت از کسانی که در نوشتن این کلمات اشکال دارند استفاده شود و در پایان به گروه ها امتیاز داده شود .

ادامه نوشته

فصل ها چگونه به وجود می آیند؟

 

فصل های سال

 

 

 

زمین در حالی كه به دور محور خودش می چرخد در مدار به دور خورشید نیز حركت می كند.

 

در مناطق بسیاری از کره ی زمین، هوا، در طول سال، به طور منظم تغییر

می کند. به این تغییرات، یعنی بهار، تابستان، پاییز و زمستان،فصل می گوییم. 

  فصل ها به این دلیل به وجود می آیند که زمین روی محور خود

 (خطی فرضی بین قطب شمال و جنوب) به صورت مایل قرار گرفته است  

همین طور که زمین به آهستگی سالی یک بار به دور خورشید می چرخد،

نور خورشید مدتی به نیم کره ی شمالی راست تر می تابد و مدتی به نیم

کره ی جنوبی. وقتی نور خورشید راست می تابد گرمای بیش تر، و وقتی

مایل می تابد گرمای کم تری دارد.

 

چگونه کلاس را اداره کنیم؟

چگونه کلاس را اداره کنیم ؟  

مقدمه

انسان موجودی ظریف با روحيه‌های گوناگون و ظرفیت‌های مختلف است، لذا لازمه تربیت چنین موجودی، شناخت کامل و جامع او می‌باشد. البته روش‌های گوناگون تربیتی به کار گرفته می‌شود، ولی به علت عدم تناسب این روش‌ها با تک‌تک دانش‌آموزان، متأسفانه در درازمدت مفید و اثربخش نیست. موضوع تربیت مانند طناب محکمی‌ است که از رشته‌های متعدد و باریک بافته شده است. از این رو مربی و معلم باید از روش‌های متعدد و متفاوتی برای هر دانش‌آموز استفاده کنند. در این مجال روش‌های ناموفق معرفی می‌شود تا انشاءالله مفيد واقع شود.

ادامه نوشته

دانلود کتب الکترونیکی ( ورق زن )

لینک دانلود کتب الکترونیکی پایه دوم .

این کتابها بیشتر برای مدارس هوشمند کاربرد دارد. خیلی جالب هست. پیشنهاد می کنم حتما دانلود کنید.

 

 

 

دانلود

مشق هایت را بنویس!!!

 

 

بسیاری از بچه ها مشق شب را دوست ندارند و بابت این نمی توان آن ها را سرزنش کرد. بعد از شش هفت ساعتی که در مدرسه گذرانده اند، بچه ها کارهای زیادی برای انجام دارند که برایشان جذاب تر از نوشتن مشق است. با این حال می توان به بچه ها کمک کرد تکالیفشان را به موقع انجام دهند و در مدرسه موفق باشند.

با این که گوشزد کردن به نظر موثر می رسد، با این حال روش های موثرتر دیگری وجود دارد که می توان برای ترغیب بچه ها به انجام تکالیفشان به کار برد.

اشکال تذکر دادن چیست؟

1- وقتی تذکر می دهید انگار که مسئولیت شما در انجام تکالیف بیشتر از فرزندتان است. 

 

 برگرفته از وبلاگ دبستان دخترانه امام رضا (ع)

ادامه نوشته

اهداف ، نشانه های تحقق و سطوح عملکرد دروس در پایه های مختلف

برای دانلود روی هر کدام کلیک کنید.

 

اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس   پايه هاي اول، دوم، سوم، چهارم و ششم ابتدايي
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه اول
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه دوم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه سوم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه چهارم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه پنجم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه ششم

 

جدول تقریبی اعداد دو رقمی

یکی از روشهای جمع و تفریق که در ریاضی پایه دوم دبستان ارایه شده، جمع و تفریق تقریبی است که در عددهای دو رقمی بر مبنای  10 و در عددهای سه رقمی هم بر مبنای  10 و هم بر مبنای 100 انجام می شود.

 با نصب این جدول در کنار تخته سیاه ، آموزش تقریب زدن راحت تر خواهد بود.

 

 

آزمون ورودی پایه دوم

نمونه از ارزشیابی تشخیصی پایه دوم

 

 

  دانلود

تبریک ماه مهر و مهربانی

 

تقارن زیبای مهرماه، فصل بازگشایی سنگرهای علم و دانش با هفته گرامیداشت دفاع مقدس را به همه ی معلمان و دانش آموزان  عزیز،سنگرداران حریم تعلیم و تربیت و همه ی دلیر مردان عرصه ی دفاع و شهامت تبریک و تهنیت عرض می کنم.

 

کمال معلم و معلم کامل

کمال معلم در آن است که:

• متواضع و فروتن باشد و از کبر و عُجب پرهیز نماید و از انجام اموری که در عهده و توانایی او نیست خودداری کند. و از فراگرفتن چیزی که نمی‌داند استنکاف ننماید و تصنع و صحنه سازی نسبت به چیزی که می‌داند به کار نبرد.
 
• روش او در تربیت، عمل به علم باشد! یعنی به چیزی که دیگران را به آن امر می کند عامل باشد و همه حالات و سکنات او حاکی از کمال و وقار باشد.
 
• برای پیشگیری از سوء رفتار شاگردان و جلوگیری از ارتکاب خلاف آنان با اشاره و کنایه عمل نماید و در صورت لزوم، آشکارگویی و تصریح او برای شاگردان همراه با لطف و محبت و صبر و مودت باشد و شاگردان را جهت تخلف و سوء رفتار سرزنش و توبیخ ننماید زیرا آشکارگویی و بیان صریح، هیبت و ابهت مربیان را از هم می گسلد و موجب جرأت و جسارت شاگردان در انجام عمل سوء اخلاقی می گردد.

منبع:سایت تبیان

ادامه نوشته

درس هنر را جدی بگیریم!...

درس هنر را جدی بگیریم !!!...

درس هنر هنوز هم در حاشیه ی دروس دیگر به عنوان پر کردن برنامه ی درسی تعریف می شود . در مقام عمل واقعا در مظلومیت تامی تدریس می شود . مخصوصا در شهرستانها که به داشتن فرزندان فوق العاده باهوش و مستعد افتخار می کند نیز درس هنر مهجور واقع شده است. به نظر بنده هنر بیشتر از هر درسی اهمیت دارد چرا که مثلا  ریاضی را همه می دانند و می توانند کودک را راهنمایی کنند ولی روح کودک را به حرف آوردن خود بحث مفصلی است که کار کارشناس و هنرشناس با تجربه است هنر صرفا کشیدن طبیعت به صورت رئال نیست بلکه درد دلهای کودک را به نمود رساندن هنر است.

آیا تا به حال به نقاشی یک کودک نگاه کرده و از باز تاب اندیشه و احساس این هنرمند خردسال شگفت زده شده اید؟ آیا تا به حال با خود اندیشید ه اید که کودکتان با کشیدن خانه ای بی پنجره و یا آدمکی که فاقد تنه است و به جای آن دو دست از دو طرف سرش بیرون آمده و یا درختی با برگهای سوزنی چه چیزی را می خواهد برای شما بازگو کند؟

 

 

ادامه نوشته

یلدا مبارک

«« یلدا یعنی:

بهانه ای برای در کنارهم شادبودن

و

زندگــی یعنی:

همین بهانه های کوچک گذرا »»

پیشاپیش یلداتون مبارک و

زندگیتون پراز بهانه های شاد باد!!!

اندکی فکر کن ...

 

اندکی فکر کن...

به آنهایی فکر کن که هیچگاه فرصت آخرین نگاه و خداحافظی را نیافتند.
به آنهایی فکر کن که در حال خروج از خانه گفتند: 
."روز خوبی داشته باشی"، و هرگز روزشان شب نشد.
به بچه هایی فکر کن که گفتند: 
."مامان زود برگرد"، و اکنون نشسته اند و هنوز انتظار می کشند.
به دوستانی فکر کن که دیگر فرصتی برای در آغوش کشیدن یکدیگر ندارند و ای کاش زودتر این موضوع را می دانستند.
به افرادی فکر کن که بر سر موضوعات پوچ و احمقانه رو به روی هم می ایستند و بعد "غرور" شان مانع از "عذر خواهی" می شود و حالا دیگر حتی روزنه ای هم برای بازگشت وجود ندارد.
من برای تمام رفتگانی که بدون داشتن اثر و نشانه ای از مرگ، ناغافل و ناگهانی چشم از جهان فرو بستند،سوگواری می کنم.
من برای تمام بازماندگانی که غمگین نشسته اند و هرگز نمی دانستند که آن آخرین لبخند گرمی است که به روی هم می زنند و اکنون دلتنگ رفتگان خود نشسته اند،گریه می کنم.

به افراد دور و بر خود فکر کنید... 
کسانی که بیش از همه دوستشان دارید،
فرصت را برای طلب "بخشش" مغتنم شمارید،
در مورد هر کسی که در حقش مرتکب اشتباهی شده اید.
قدر لحظات خود را بدانید.
حتی یک ثانیه را با فرض بر این که آنها خودشان از دل شما خبر دارند از دست ندهید؛
زیرا اگر دیگر آنها نباشند،برای اظهار ندامت خیلی دیر خواهد بود.

"دیروز"
گذشته است و 
"آینده"
ممکن است هرگز وجود نداشته باشد.
لحظه "حال" را دریاب 
چون تنها فرصتی است که برای رسیدگی و مراقبت از عزیزانت داری.

اندکی فکر کن...

برگزاری کارگاه آموزشی

دومین کارگاه آموزشی پایه های اول, دوم و سوم در روز پنج شنبه 7 /92/9دردبستان شاهد جوانه ها  برگزار می گردد.

منتظر حضور سبزتان هستیم.

اهداف و فواید شورای معلمان

ازمؤثرترین شیوه های برقراری روابط انسانی در سازمان ها مخصوصا سازمان های آموزشی مانند مدرسه "مشارکت" است . "مشارکت یعنی مجموعه اقداماتی که میزان نفوذ و مسئولیت کارکنان (معلمان ، دانش آموزان و اولیاء) را در فرایند تصمیم گیری ، از طریق تفویض اختیار در سطوح مختلف ، افزایش دهد و نوعی حس مالکیت و تعلق را در افرادی که به شکلی با سازمان مربوط هستند بوجود آورد  مدیریت مبتنی بر مشارکت جویی می تواند مدرسه را در وصول به اهداف آموزشی و تربیتی یاری رساند .تلاش جهت جلب مشارکت فکری و عملی معلمان در برنامه ریزی مدیران خصوصا در سالهای اخیر مشهود است لیکن نکاتی از عوامل تأثیرگذار بر تشکیل شورای معلمان می توان یافت که از سوی صاحب نظران و مدیران مجرب قابل تأمل و بررسی بیشتر می باشد . 

ادامه نوشته

آزمون های عملکردی و انواع آن

 آزمون های عملکردی :

یکی از آزمون های معتبر است که در ارزش یابی توصیفی مورد توجه قرار گرفته است . این گونه آزمون ها به قصد ارزش یابی از عملکرد واقعی دانش آموزان طراحی و اجرا می شود . به طور کلی آزمون عملکردی ،ابزار خاصی است که از طریق آن ، دانش آموزان با اجرای فعالیتی اثری راتولید می کنند یا عملا نشان می دهند که به چه میزان ، دانش و مهارتی را کسب نموده اند . بسیاری از این نوع آزمون ها در محیط واقعی یا شبه واقعی رخ می دهد . آزمونهاي عملكردي با مهارت سر و كار دارند. مهارت در استفاده از فرآيند ها و شيوه هاي اجرايي و نيز مهارت در توليد فرآورده ها.

   هدف آزمون عملکردی :

معلمان به خوبی آگاهند که بخش زیادی از اهداف و انتظارات آموزشی در حیطه ی مهارت ها قرار دارد پس هدف آزمون عملکردی ، آزمون دانش و مهارت کسب شده دانش آموز است . دانش آموز باید یاد بگیرد دانشی را که کسب کرده در شرایطی واقعی یا نسبتا واقعی به کار گیرد . به عبارت دیگر تنها دانستن یک موضوع کافی نیست بلکه توانستن و به کار بستن آن نیز لازم است . آزمون عملکردی با مهارت سر و کار دارد . آزمون های عملکردی وسایلی هستند که به عنوان مکمل آزمون های کتبی معلمان را در بهتر سنجیدن میزان توفیق یادگیری یاری می دهد . بسیاری از دروس اهداف مهارتی دارند . مانند ریاضی : مهارت حل مسئله ، فارسی : مهارت برقراری ارتباط ، جغرافیا : مهارت استفاده از نقشه ، علوم : مهارت مشاهده و تفسیر یافته ها .

ادامه نوشته

دانلود راهنمای تدریس کتب دوره ی اول ابتدایی

راهنمای کتب درسی دوره ی ابتدایی

راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی

راهنمای درس هنر برای پایه های اول, دوم,سوم

راهنمای تربیت بدنی

راهنمای فارسی اول  

راهنمای ریاضی اول  

راهنمای علوم اول   

راهنمای قرآن اول  

راهنمای فارسی دوم

راهنمای ریاضی دوم

راهنمای علوم دوم

راهنمای قرآن دوم

راهنمای هدیه های آسمان دوم  

راهنمای فارسی سوم

راهنمای ریاضی سوم

راهنمای علوم سوم

راهنمای قرآن سوم

راهنمای مطالعات اجتماعی سوم

راهنمای هنر سوم

راهنمای هدیه های آسمانی سوم

دانلود جزوه آموزشی آزمون غیرحضوری قوانین, مقررات و دستورالعمل های تربیت بدنی

دوره ی آموزشی« قوانین ، مقررات و دستورالعمل های تربیت بدنی»با كد 92305731 به مدت 16 ساعت با همكاری معاونت تربیت بدنی وزارت متبوع  برگزار خواهد شد . دوره ی آموزشی مذكور به شیوه غیر حضوری و از طریق سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان LTMSبرگزار می گردد.

  كلیه دبیران وآموزگاران درس تربیت بدنی ، مدیر وكارشناس امور ورزشی و رئیس یا سرپرست مجتمع های ورزشی استان ها  می توانند جهت ثبت نام  در دوره ی آموزشی فوق از روز دوشنبه 25شهریورماه  لغایت شنبه23 مهرماه92به نشانیLTMS.medu.ir مراجعه نمایند.

محتوای دوره آموزشی فوق  با عنوان "قوانین ، مقررات و دستورالعمل های تربیت بدنی"  در سایت www.hrt.medu.irدر دسترس همكاران ارجمند قرار دارد . محتوای مذكور توسط معاونت تربیت بدنی وزارت متبوع گردآوری و تنظیم گردیده  و سوالات آزمون براساس آن طراحی خواهد گردید.

لینک دانلود جزوه

 

برگزاری کارگاه آموزشی ویژه ی معلمین دوره ندیده

اولین کارگاه آموزشی پایه های اول, دوم وششم ویژه سبرباز معلمین , نیروهای جدید الاستخدام وآموزگاران محترمی که دوره ضمن خدمت پایه موردتدریس را نگذرانده اند, در روز یکشنبه 92/7/28دردبستان قرانی رهروان راه امام برگزار می گردد.

تبریک عید فطر

 

نغمه ریزید غیاب مه نو آخر شد

 

باده خرم عید است که در ساغر شد

 

روز عید است ، سوی میکده آیید به شکر

 

که ببخشند هر آنکس که در این دفتر شد . . .

 

عید سعید فطر بر شما مبارک

 

 

ابلاغ بخشنامه آموزش مجازی معارف مهدویت ویژه فرهنگیان سراسر کشور (1392-4-25)

 

مرکز تخصصی مهدویت حوزه علمیه قم با همکاری وزارت آموزش و پرورش با هدف ترویج و تعمیق معارف مهدویت دوره ضمن خدمت «حکومت مهدوی و وظایف منتظران» را به صورت مجازی برای فرهنگیان سراسر کشور برگزار می کند.

مرکز تخصصی مهدویت حوزه علمیه قم با همکاری وزارت آموزش و پرورش با هدف ترویج و تعمیق معارف مهدویت دوره ضمن خدمت «حکومت مهدوی و وظایف منتظران» را به صورت مجازی برای فرهنگیان سراسر کشور برگزار می کند.

این دوره دارای 20 ساعت ضمن خدمت می باشد.

ویژگی های دوره:

1- ساده و آسان بوده سیسمتم آموشی

2- سرعت مطالعه دوره توسط فراگیر

3- عدم نیاز به حضور در کلاس ها

4- عدم محدودیت زمانی و مکانی برای شروع دوره

5- استفاده از امکانات جانبی مرکز مجازی مهدویت

6- پرسش و پاسخ انلاین با استاد و برگزای جلسات رفع اشکال

7- صدور گواهی ضمن خدمت به مدت 20 ساعت آموزشی

8- استفاده از بهترین اساتید مرکز تخصصی مهدویت جهت تدریس دوره

9- آزاد بودن مطالعه و نبودن محدویت زمانی ( به صورتی که کارمند می تواند خود سرعت و کندی مطالعه خود را مدیریت نمایید)

لازم به ذکر است که منبع دوره «حکومت مهدوی و وظایف منتظران» کتاب «نگین آفرینش» تالیف جمعی از اساتید مرکز تخصصی مهدویت حوزه علمیه قم می باشد.

یادآوری : متن کتاب به صورت text و pdf در سایت آموزش مجازی مهدویت موجود می باشد که کارمندان عزیز می توانند آن را دانلود نمایند.

جهت ورود به سایت و ثبت نام در دوره اینجاكلیك نمایید

 

اعیاد شعبانیه فرخنده باد .

 

 

 

سـلام بر شعبان المعظم و اعيادش

 

سـلام بر حسين و علمدار رشیـدش

 

سـلام بر سجـاد و نماز و سجودش

 

سلام بر شعبان وعلی اکبر جوانش

 

سـلام بـر شعبان و مهدی موعودش

 

حلول ماه پر فیض شعبان المعظم

 

و مواليد فرخنده اين مـاه عزیز

 

بر جمیع مسلمین جهان مبارک باد.

 

 

 

سامانه دوره های ضمن خدمت فرهنگیان

راه اندازي سامانه جامع مديريت آموزش فرهنگيان

سامانه جامع مديريت آموزش فرهنگيان (LTMS) از مورخ 92/2/26 راه اندازي شد.

 

به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش و پرورش خراسان جنوبي به

 

نقل از عليرضا حسني شاهرخت رئيس اداره برنامه ريزي تامين و

 

آموزش نيروي انساني اداره كل  سامانه جامع مديريت آموزش

 

فرهنگيان  راه اندازي گرديد . همكاران محترم مي توانند جهت ثبت نام

 

در دوره هاي ضمن خدمت و اطلاع از دوره هاي گذرانده شده ، خود به

 

سامانه مذكور مراجعه نمايند.

 

تبریک

ولادت مولی الموحدین امیرالمومنین ,حیدر کرار, شیر خدا, مولود کعبه و فرا رسیدن روز پدر را

خدمت تمام پدران خوب ایرانی تبریک و تهنیت عرض می کنم .

شرح زندگی نامه حكیم ابوالقاسم فردوسی

    

بنــــــاهــــای آبــــاد گــــردد خــراب

ز بـــــاران و از تــــــابــــش آفـــتــاب

پـی افــکـنـدم از نـظـم کـاخی بــلند

کــــه از بـــاد و بـــاران نـــیابد گـــزند

بــسی رنج بـردم در این ســال سی

عـــجم زنــده کـردم بــدین پـــارسی

جهـان کرده ام از سـخن چون بهشت

کـزین پیش تخم سـخن کـس نکشت

نــمیرم از ایـن پــس که من زنــده ام

کــه تـــخم ســـخن را پــراکــنـده ام

هر آنکس که دارد هـش و رای و دین

پــس از مــــرگ بـر مـن کــند آفــرین

استاد بزرگ بی بدیل ، حكیم ابوالقاسم منصور بن حسن فردوسی طوسی، حماسه سرای بزرگ ایران از شاعران مشهور عالم ، ستاره در خشنده آسمان ادب فارسی و از مفاخر نامور ملت ایران است که در حدود سال ۳۲۹ هجری قمری در روستای پاژ در نزدیکی طوس در خراسان متولد شد.

ادامه نوشته

مدیر قلب من !!!...

به دانش آموزان کلاسم هرروز تو صیه می کند  یک شاخه گل بر روی میزم بگذارند.

به جای بزرگ کردن ابعاد تابلو مدرسه  برروی ابعاد قلبم کار می کند.

وقتی از کلاس به دفتر می روم از جایش بلند می شود و می گوید :امروز خیلی

 خسته شدید چون خیلی کار کردید تا شما دست هایتان را بشویید  می گویم برایتان

 چای بیاورند.

هر کار کوچکی انجام می دهم بر تابلو دفتر با دست خود و کتبا از من تشکر می کند.

چهار شنبه ها یک واکسی را به مدرسه می آورد تا کفش هایم را واکس بزنم.

 چای را در بهترین فنجان های شهر برایم می آورد.

روزهای تعطیل تلفنی جویای حالم می شود .

خوبی هایم را مدام بر زبان می آورد و بیشتر وقت ها بدی هایم را نمی بیند.

شرایط پیشرفت را برای همه مهیا کرده است .

هرروز به من می گوید من شرمنده ی انرژی و تلاش شما هستم.

او مدیر قلب من است.